主题工作重点

1、了解认识常见的不同轮子的不同外形和功能，感受车子给人带来的方便。

2、了解不同车子发出不同的声音，认识常见的书特殊车辆，知道他们在生活中的作用。

3、初步了解红绿灯的功能，懂得遵守交通法规，做个讲文明的孩子

4、尝试用自己的语言大胆表达自己乘车经验，愿意与同伴分享自己乘车的快乐。

5、发现生活中会唱歌的车子，随着音乐和同伴一起唱唱玩玩。

6、愿意和同伴一起分享自己的物品，尝试相互合作完成作品。

实施时间：第  四  周 — 第 七    周

领域

主 题 目 标

主要活动

健

康

体育：

1、练习在两线之间窄道上向指定方向走，知道绕障，探索保持身体平衡不摔跤的方法。

2、能克服胆怯心理，坚持到终点。

保健：

1、了解脚的结构和功能，以及保护的方法。

2、知道乘车过程中的一些交通规则。

3、注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

4、在游戏中体验，不怕苦，不怕疼。

户外活动:

开汽车

压路机

骑小车

保健：

过马路乘车

要注意什么

预防手足口病

区域：

我会自己擦汗

讲卫生

我爱喝水

社

会

1、知道果皮纸屑等垃圾扔到垃圾箱里。

2、观看讨论清洁工作，知道乱扔垃圾的危害，愿意做一个讲卫生爱护环境的人。

3、知道等车要排队。

4、知道马路上行驶的车辆都要遵守交通规则，服从红绿灯或交警的指挥。

5、在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则。

热闹的马路

垃圾扔哪里

来来往往的车

小蚂蚁坐车

区域：

洗衣服

晾衣服

我会梳头

语

言

1、倾听和理解故事内容，共同合作表演故事。

2、能尝试大胆想象并简单仿编故事结尾。

3、学习儿歌，轮流表演儿歌，念儿歌感知儿歌的结构。

4、尝试用简单的清楚的语言讲述。

小汽车

蓝汽车

等汽车

我喜欢的汽车

红绿灯

区域：

小猪佩奇

领域

主 题 目 标

主要活动

科

学

数学：

1、认识长方形，初步分辨长方形与正方形。

2、能将相同的图形接在一起，复习三角形，长方形，正方形。

3、学习根据物体排列的先后顺序认识前后，能正确感知“前后”“分辨里外。

科学：

1、感知洒水车的特殊功能。

2、初步感知图形物体能滚动的特点。

3、愿意探索力，能大胆探索力的大小与物体间的关系。

数学：

马路上的汽车

长长的汽车

汽车里的玩具

排队

坐汽车

科学：

洒水车

有趣的轮子

谁的力气大

区域：

高楼

赛车城

艺

术

音乐：

1、学唱歌曲，初步唱准曲调，唱清歌词。

2、熟悉旋律，学习歌曲，并用对唱的形式演唱歌曲《这是什么车》。

3、能跟着音乐轻松的做动作，模仿有趣的动作、表情和声调。

4、能找空地，感受与同伴一起跳舞的快乐。

美术：

1、学习画螺旋线的方法大胆表现美丽的花心，用波浪线表现花瓣。

2、能整理归放绘画工具，保持桌面与画面的整洁。

音乐：

洒水车（一）（二）

这是什么车

开火车

蚂蚁搬豆

美术：

我的小汽车

草地上的鲜花

仙人掌

区域：

松树

串项链

环

境

材

料

1、创设马路上的车辆主题环境，

2、创设微主题环境：热闹的马路

= 1 \* GB2 ⑴ 科学区：利用多种汽车玩具进行分类讨论。

= 2 \* GB2 ⑵ 美创区：提供纸板、剪刀、圆形进行汽车装饰。

= 3 \* GB2 ⑶ 数学区：提供汽车图片进行排序接龙。

⑷ 美工区：提供半成品材料，如超轻粘土、皱纹纸等，进行轮子彩绘和轮子粘贴。

家

长

工

作

1、带幼儿观察马路上的车辆，丰富关于车辆的经验。

2、家长与幼儿一起收集废旧材料，制作汽车。

3、带幼儿乘坐公共汽车，了解乘车顺序。

4、和家长一起过马路，了解一些交通规则。

5、带孩子一起收集马路上的交通标记，能大胆讲述其含义。

6、和带孩子去参观电动车厂和汽车4S店，观察一些特殊的电动车和汽车。