主题工作重点

1、通过朗诵、欣赏、收集、阅读等活动，表达对新年的认识，感知体验同伴间的关爱及收集的乐趣。

2、知道要合理使用压岁钱，乐意参加各种体育活动。

3、了解光的用途，感知各种会发光的物体，能按发光物体的基本特征分类。

4、学习用乐器协调一致地演奏乐曲，并能与同伴共享表演的空间。

5、乐意参加各项体育活动，体会运动带来的乐趣。

6、能按信号左右分队走、变速跑或改变方向跑。

实施时间：第  一   周 — 第   四  周

领域

主 题 目 标

主要活动

健

康

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的节日。

2、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

3、了解几种春季传染病的种类名称，知道其症状。

4、掌握预防传染病的方法，懂得保持个人卫生的重要性。

5、练习头顶沙袋在竹梯的间隔中走，增强小腿勤肌肉群的力量，提高平衡能力。

6、探索头顶垫子过窄道的方法，进行平衡的练习。

美食城：甜甜的冰淇淋

户外游戏：好朋友一起走

我和垫子做游戏  

《健康日》

《保护耳朵》

《情绪温度计》

《怎么预防传染病》

社

会

1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱，应该合理地使用。

2、知道年画、春联是迎新的吉祥物，预示着对新年的美好祝愿。

3、认识几种常见的乐器，对用乐器演奏产生兴趣，喜欢欣赏音乐。

交通区：快乐交通

《快乐闹元宵》

《压岁钱》《各种各样的乐器》

《年画和春联》

语

言

1、通过朗诵和表演拜年、数花灯儿歌，感知儿歌韵律和结构，体验拜年和看花灯快乐的情绪，感受念快板的乐趣。

2、欣赏童话故事，感知体验爷爷和同伴间的关爱，认真倾听老师和同伴的讲述，并用语言表达自己对亲人、对同伴的爱。

3、看图欣赏故事，感知快乐的意义，并用调查表的方式，探索统计各种各样的快乐。

4、对收集和阅读活动感兴趣，用图画表达和讲述自己喜欢收集的事物，体验收集的快乐。

阅读区：说春联

        春节的由来

智力游戏：数花灯，还能这样做

《拜年》

《爷爷一定有办法》

《我喜欢收集》

《魔术喇叭》

《49只风筝和49只纸船》

领域

主 题 目 标

主要活动

科

学

1、认识几种常见的灯，知道它们的名称。了解灯的种类和用途。

2、了解光的用途，感知各种会发光的物体，能按照发光物体的基本特征进行分类。

3、感知皮影戏特殊的艺术风格，初步了解影子形成的原因。

4、复习8以内数的组成，能正确地记录8以内数的分合形式。

5、能根据三幅画列出算式，会用语言表述自己操作的想法。

6、初步感知部分与整体的关系，能积极动脑探索不同图形的等分方法。

7、初步感受两个部分数之间互换的关系。

益智区：快乐元宵灯

《各种各样的灯》

《城市的建筑》

《有趣的皮影戏》

《会发光的物体》

《好玩的纸牌》

《挂花灯》

《快乐火车》

《会变的苹果》

《快乐的生日》

《开心的鸭子和松鼠》

《交通工具大调查》

艺

术

1、 与同伴共享动作表演的空间。

2、 愉快的演唱歌曲和看图仿编歌词的动作，体验森林

里的动物自由自在的生活快乐的情绪。

3、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构。感受乐曲喜洋洋的情绪。

4、学习随着音乐做小碎步并表演。

5、感知人物快乐的情绪和夸张的动作。

6、学习用连贯的曲线，表现人物夸张的面部表情的动态。

7、学习人物仰视画，大胆描绘各种彩灯，表现灯会热闹的情景。

美工区：热闹的彩灯

《杀鸡宰鸭》

《森林音乐家》

《喜洋洋》

《买书》

《滑稽小丑》

《我喜欢的花灯》

《像什么》

环

境

材

料

1、微主题环境：我换牙啦（我的牙齿、龋齿的形成、我换牙了）

2、美术区域提供各种颜色的正方形纸、彩色纸、剪刀、胶棒、剪纸（折纸）示意图等，学习围绕中心点对折和剪纸、折纸、手工制作的方式。

3、阅读区域投放幼儿喜欢的绘本故事、自制图书《这是什么？》、《我喜欢收集》小书，鼓励幼儿阅读，并与同伴交流。

4、展示幼儿收集的各种各样的标记，布置在语言区中，让幼儿在日常的生活中阅读各种标记，丰富幼儿的经验。

5、布置“过新年”喜气洋洋、红红火火的热闹情景，例如：灯笼、春联、鞭炮

家

长

工

作

1、建议家长带孩子参观灯展，收集各种灯的图片或用废旧材料制作花灯，感知丰富多样的花灯。

2、发放调查问卷与幼儿共同记录。

3、家长与幼儿一起交流各自的收集，将收集的邮票、门票等给幼儿观看，引导幼儿做一件事情要持之以恒。

4、在家中与幼儿共同制作风筝与纸船，并带领幼儿一起放风筝和玩纸船。