主题工作重点

1.了解自然界里各种千奇百怪的动物及昆虫，感知它们的特征和生活习性，满足孩子日益增长的好奇心。

2.提炼关于动物的经验为主，通过观察、阅读资料等活动，培养对动物的兴趣。

3.学习用线条分割以及简单图形或色块对称等，进行装饰的技法，画出自己喜欢的动物特征。

4.知道小狗小猫会伤人，学习自我保护的方法。

5.了解十二生肖的来历，知道其排列顺序。

实施时间：第 13 周 — 第 16 周

领域

主 题 目 标

主要活动

健

康

1、学习自我保护的方法，了解小动物伤害后的自救方法。

2、了解蚊虫的生活习性，懂得保持生活环境的道理。

3、知道应该能独自一人睡觉。

4、培养独立能力和勇敢的品质。

5、探索绳子的各种玩法，发展创造思维能力。

6、学习用羽毛球拍运送小型物体，锻炼目测的能力。

7、练习钻和双人夹球侧步走的动作，锻炼动作灵敏性和协调性。

8、树立规则意识，培养团结合作的能力。积极参与运动比赛，记录运动结果产生成功感。

保健：小猫小狗会伤人

保健：预防寄生虫

安全：安全游玩动物园

安全：暴力玩具不能玩

社

会

1、了解十二生肖和自己的属相。

2、知道诚实是一种良好的品质。

3、懂得善待动物的道理。

4、乐意参与活动，愿意分享、愿意做诚实的孩子，培养不怕困难和危险的勇敢精神。

动物集中营

社会：狼来了

社会：假如你能听懂动物的话

社会：有趣的十二生肖

社会：我不怕困难

语

言

1、能够完整讲述，感知理解作品内容及其中心思想。

2、愿意仿编谜语。

3、学习按页码有序地翻阅图书。

4、体验帮助他人的快乐和亲子阅读的快乐，喜爱阅读，敢于发言，乐于倾听。

语言：小松鼠的大尾巴

语言：小老鼠和大老虎

语言：皮皮鼠吃跳跳糖

语言：小乌龟找工作

语言：五个矮儿子

语言：蚂蚁飞上天

语言：喜欢

绘本:像狼一样嚎叫（二）

绘本：齐柏林飞艇

智力游戏：猜谜语

问答歌

领域

主 题 目 标

主要活动

科

学

1、认识正方体、方体，独立完成制作正方体。

2、认识加号、减号、等号，学习2、3的加减法。理解“一共”“还剩下”的意思。

3、在活动中体验成功的快乐，专心操作，在书写的过程中注意保持正确的坐姿。

4、探索动物生活习性，了解动物的外形特征和功能、作用。

5、认识几种常见的动物，认读动物名字的汉字。

6、了解动物之间相互制约、相互依存的关系发展逻辑推理能力。

7、乐意参与游戏，对探索观察动物有兴趣，形成生态保护意识，提高语言表达能力。

科学：动物尾巴的用处

科学：谁是爸爸妈妈

科学：动物的天敌和朋友

科学：动物防身术

数学：小螃蟹吐泡泡

数学：大老虎的点心

数学：彩色图形找朋友

数学：小老鼠的魔方

艺

术

1、学习制作玩偶，尝试制作自己喜欢的动物玩偶。

2、感知动物的基本结构特征和生活习性。

3、探索用连续的点、线、圈以及小图案进行装饰，把握折、卷、粘贴的技法。

4、体验手工制作的乐趣与成功感，感知线描装饰特有的民间风格，敢于大胆想象，仿编，养成良好的手工活动习惯。

音乐游戏：三只猴子

音乐游戏：熊和石头人

音乐游戏：狮王进行曲

音乐游戏：龟兔赛跑

操作游戏：大公鸡

操作游戏：动物玩偶

操作游戏：蜗牛螃蟹

操作游戏：神奇的动物

建构游戏：体操运动员

建构游戏：小猴

小马

恐龙

环

境

材

料

1、鼓励幼儿运用美术提供的材料，练习用剪刀剪出各种简单的图形。

2、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，鼓励幼儿仿编儿歌。

3、将收集的各种图片、资料和书籍，展示在科学区域中，为幼儿创设良好的认知环境。

4、鼓励幼儿在语言区中，看图讲述画面内容。

家

长

工

作

1、协助幼儿收集昆虫标本及各种动物图片、资料和书籍，并向幼儿讲解和说明。

2、在家里，鼓励孩子坚持练习写数字，保持良好的书写姿势。

3、与幼儿共同制作动物故事图书，发展幼儿动手剪贴制作的技能。

4、在家中鼓励幼儿念一念《十二生肖歌》，了解其排列顺序，知道自己与家人的生肖属相。

5、有条件的家长可带孩子去动物园、水族馆等，认识了解各种不同的动物，丰富幼儿的经验。